曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可采用不同的結(jié)果參數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，目前比較常用的結(jié)果參數(shù)主要有以下幾種。

　　

　　一、總路程：

　　

　　鼠在新環(huán)境中是由緊張、興奮、探索再到適應(yīng)的一系列過(guò)程，處于興奮狀態(tài)的小鼠表現(xiàn)為行動(dòng)活躍，四處走動(dòng)，總路程增加。當(dāng)小鼠處于抑郁狀態(tài)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)路程明顯縮短，但總路程過(guò)長(zhǎng)反映鼠對(duì)新環(huán)境的恐懼。

　　

　　值得注意的是，學(xué)習(xí)和記憶能力受損不會(huì)引起與小鼠運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的參數(shù)變化，亦不會(huì)導(dǎo)致曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中焦慮行為的產(chǎn)生。

　　

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)間：

　　

　　指鼠在曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間，分為中央格運(yùn)動(dòng)時(shí)間和周圍格運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

　　

　　三、靜止時(shí)間：

　　

　　指視頻分析系統(tǒng)根據(jù)人為設(shè)定的不動(dòng)閾值所計(jì)算出的動(dòng)物*靜止的時(shí)間。靜止時(shí)間反映動(dòng)物的焦慮水平和運(yùn)動(dòng)能力，靜止時(shí)間越長(zhǎng)說(shuō)明動(dòng)物焦慮程度越高，抑郁程度越高，運(yùn)動(dòng)能力越差。小鼠較差的運(yùn)動(dòng)能力和較長(zhǎng)的靜止時(shí)間是抑郁的表現(xiàn)；另有研究指出靜止時(shí)間反映小鼠對(duì)周圍環(huán)境的好奇心，靜止時(shí)間越短，小鼠好奇心越強(qiáng)。

　　

　　四、平均速度

　　

　　鼠在曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)總路程和時(shí)間的比值，可表示鼠的自主運(yùn)動(dòng)能力。

　　

　　五、跨格次數(shù)

　　

　　又稱水平得分，跨格一次是指鼠四足均進(jìn)入相鄰方格范圍內(nèi)，分為中央格跨格次數(shù)和周圍格跨格次數(shù)。有研究單純應(yīng)用跨格次數(shù)這一指標(biāo)來(lái)反映大鼠的活動(dòng)能力?？绺翊螖?shù)的多少反映鼠的自發(fā)活動(dòng)程度及興奮程度，大鼠出現(xiàn)抑郁時(shí)跨格次數(shù)減少。

　　

　　六、中央格跨格次數(shù)

　　

　　單純指動(dòng)物進(jìn)出中央格的次數(shù)。對(duì)于中央格的界定目前主要有兩種方法，一種將與曠場(chǎng)反應(yīng)箱壁相連的方格或者區(qū)域稱為周圍格，不與反應(yīng)箱壁連接的區(qū)域稱為中央格；

　　

　　另一種將中央格定義為與反應(yīng)箱壁有一段距離的區(qū)域，至于這段距離的長(zhǎng)度可根據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)具體設(shè)定。以上兩種方法中，頭一種方法較為常用。中央格跨格次數(shù)減少與小鼠焦慮狀態(tài)相關(guān)。